Студенческая конференция. Саратов.

Саратовская государственная академия права в рамках Дней науки проводит 15 - 16 апреля 2009 года ежегодную научную студенческую конференцию "Актуальные проблемы реформирования современного законодательства РФ". [с секцией по лингвистике]

Подача заявок до 15 марта 2009 года.

15-16 апреля 2009 года

Ежегодная научная студенческая конференция

"Актуальные проблемы реформирования современного законодательства РФ"

в рамках Дней науки

в ГОУ ВПО "Саратовская государственная академия права"

В рамках конференции будут заслушаны научные исследования (доклады) по следующим основным направлениям:

Государственно - правовые дисциплины:

теория государства и права

история государства и права

конституционное право России

конституционное право зарубежных стран

административное право

муниципальное право

информационное право

история политических и правовых учений

Социально - гуманитарные дисциплины:

социология политики и права

философия

теоретическая и прикладная политология

политическая история

экономическая теория

Международно - правовые дисциплины:

международное публичное право

международное частное право

европейское право

сравнительное правоведение

Гражданско - правовые дисциплины:

гражданское право

гражданский процесс

арбитражный процесс

адвокатура и нотариат в РФ

предпринимательское право

земельное право

экологическое право

трудовое право

Уголовно - правовые дисциплины:

уголовное и уголовно - исполнительное право

уголовный процесс

правоохранительные органы

прокурорский надзор

правовая психология

судебная экспертиза

методология криминалистики

криминалистическое обеспечение расследования преступлений

Финансово - правовые дисциплины:

финансовое право

банковское право

таможенное право

Информационные технологии и право

Лингвистика и межъязыковая коммуникация:

английский язык

немецкий язык

французский язык

испанский язык

русский язык и культура речи юриста

Оргкомитет конференции оставляет за собой право изменять названия и количество секций в зависимости от тематики и количества присланных работ.

По итогам конференции планируется издание сборника тезисов лучших студенческих работ.

Рабочий язык конференции - русский. По направлению "Лингвистика и межъязыковая коммуникация" рабочие языки - английский, испанский, немецкий, русский, французский.

Вниманию иногородних участников!

Проезд, проживание в гостинице и питание оплачивается участниками конференции самостоятельно.

Возможно заочное участие в конференции

Требования по предоставлению заявок и тезисов докладов:

Для участия в конференции необходимо в срок до 15 марта 2009 года (включительно) выслать в адрес Оргкомитета конференции заявку (приложение 2) и тезисы доклада в объеме, не превышающем двух страниц (образец оформления тезисов - приложение 1) на ящик электронной почты Оргкомитета.

Извещение об участии в конференции и приглашения для участия высылаются оргкомитетом по факсу, указанному в заявке - до 20 марта 2009 года.

Оргкомитет: 410056 Саратов, ул.Вольская, 1, комн. 603

Тел./факс: (8452) 29-90-03 E-mail: rostova@sgap.ru

Контактные лица: Ростова Ольга Сергеевна, Дородонова Наталия Васильевна

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Требования по оформлению тезисов:

Параметры страницы - поля: нижнее - 20 мм, верхнее - 20 мм, левое - 30 мм, правое - 25 мм.

Шрифт - Times New Roman, 14pt.

Текстовый редактор - Microsoft Word.

Межстрочный интервал: 1

Сноски размещаются постранично и нумеруются едино по всему документу.

Тезисы каждого доклада разместить в отдельный файл, в имени файла указать фамилию первого автора (если их несколько).

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТЕЗИСОВ ДОКЛАДА

А.В. Иванов,

ГОУ ВПО "Саратовская

государственная академия права"

Научный руководитель:

к.ю.н., доцент С.Н.Петров

СУДЕБНАЯ ЗАЩИТА ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА

[текст доклада]

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ЗАЯВКА

на участие в Ежегодной научной студенческой конференции

"Актуальные проблемы реформирования современного законодательства Российской Федерации"

Фамилия

Имя

Отчество

Учебное заведение

Курс обучения

Название доклада

Наименование секции

ФИО и научные регалии ректора вуза или декана факультета

ФИО научного руководителя

Ученая степень научного руководителя

Научное звание научного руководителя

Контактный телефон

Факс для отправки приглашения

e-mail

Технические средства для доклада (да/нет)

Необходимость бронирования гостиницы (сроки бронирования, цена)

Участие (очное/заочное)

Без заголовка

Обедали с неизменно любимой, хоть и бывшей сотрудницей, обсуждали пОдростков и мОлодежЪ, нижеприведенную статью Марты и вообще отношение к жизни.

Как-то странно получается, что с молодежью, которая помладше лет на 7-10, такое разное это отношение. Поэтому нам понятно о том, что "с мужчиной надо получать удовольствие", а они заморачиваются на драмах, тех же отношениях, "я его люблю, он со мной дружит"... Нет, мы тоже порой умеем, чтобы жизнь разнообразить - а то не нравится окружающим постоянно счастливое лицо, но суть в том, что у нас "не попробуешь заняться с ним любовью - не узнаешь, есть ли к нему любовь", а у них... они не ищут простых путей, они выискивают глубокие мотивы и обходные дороги, они трепетно относятся к своему сердцу, а мы не боялись (и не боимся, но речь идет о том светлом возрасте) его разбить - да еще и чтобы погромче звякнуло, да и вдребезги, но ведь иначе не узнаешь, что оно все еще не просто орган для прокачки крови.

Эти девочки (пусть будет женский пол, мне это ближе) влюбляются в одного и начинают ходить кругами в поисках брода, мы влюблялись и бросались в эту пучину, накроет, захлебнешься, выживешь - и уже радость. Считали, что психолог - так, людей пугать, у нас для этого были подружки, которые не жилетку подсовывали, а бутылку, и в приключения с ними влипнуть - это запросто.

Нам и сейчас бы все хиханьки, а вот детки подрастают - серьезные, вдумчивые, подкованные терминами по психологии и окутанные волшебным флером тоски по неземному счастью...

Мы знаем, что можно влюбиться и не бояться вздыхать в стороне, а сокращать расстояние. Что наутро можно не смущаться, можно уехать, можно попрощаться и разойтись, и никто ведь не подумает глупое. А тут только слышишь про "он со мной переспал и исчез, подлец, скотина!" - эй, а как же тот факт, что не на хомуте туда затянули, и что еще на предварительном этапе видно, надолго это или нет, и что удовольствие получили вдвоем... Зачем непременно все превращать в "раз и навсегда", ведь бывают и краткосрочные романы, и случайная страсть, и нежность только на одну ночь, и от них не меньше радости.

Я не говорю, что надо все бездумно и бесстрастно, просто уверена, что у страсти и влюбленности бывают самые разные сроки существования, что-то закончится уже наутро, а что-то останется на долгие годы.

Серьезность хороша, когда уместна. Но мир как-то разучился жить легко. И я не об отсутствии отвественности, а об отсутствии беззаботности, о том, что люди начинают относиться к себе с такой серьезностью, так выжидать и взвешивать, что становится невообразимо скучно.

Из разговора с приятелем:

- Марин, ты так живешь, будто совсем не собираешься взрослеть.

- А ты так тянешь время, словно собираешься жить вечно.

Для параноиков: ни о ком конкретном речь не идет, просто мы пили пиво и говорили за жисть)))

мОлодежЪ может спорить, но тогда требую аргументов в виде красочных историй)))

Я обожаю Светку - и один из пунктов, за которые я ее обожаю, это именно беззаботность. Она с мозгами и четко понимает, чего хочет, но при этом умеет жить легко и весело)

Вот даже нашла летнюю фотку, ее муж называл нас "шахматы - потому что черная и белая")))

Прогульщица =

Вот так неожиданно я приехала вчера, в чт)

Вообще, прогульщица полная, стыдно как-то даже (:

С операцией вообще мистика какая-то. Сдавала на прошлой неделе кровь на свертываемость, результат вышел неутешительным, врач выписал таблетки, чтобы улучшить свертываемость. На етой неделе во вторник вновь сдавала кровь, так вместо того, чтобы улучшиться, свертываемость стала хуже! (: На след.неделе опять сдавать.... Бедный палец, тыкают все время в одно и тоже место на подушечке пальца. Я уже с нетерпением жду операции, чтобы поскорее вылечиться и дышать полной грудью (полным носом %) )

В среду была генуборка в общаге. Я мыла окно в коридоре, ппц холодно было, когда открывала окно, чтобы снаружи помыть (:

А еще в среду вышла такая смешная ситуация (опять мистика):

Сидим на философии, балду гоняем, Философ что-то про выборы говорил, что типа подпортил там листок, вместо того, чтобы выбрать партию, он написал "А где здесь демократы?" ) *NirVanna8 голосоваль за коммунистов*

Так вот, на философии сидим, я слушаю плеер, Эпидемию, разумеется, и вдруг Философ говорит мне:

- Балакаем (*малыш на тат.яз), что ты слушаешь? Ето же сатанинская музыка. Нельзя так, вредно, лучше Диму Билана!

Ну ето он полушутя-полусерьезно сказал. А потом отпустил нас с "лекции" пораньше. Я пошла в буфет. Там, кроме меня, был только какой-то парень.

Набрав всякой всячины, я села за столик в самом дальнем углу, и получилось так, что етот парень сидел за соседним, почти лицом ко мне. И только я взялась за вилку, как слышу:

- Приятного аппетита!

Поднимаю глаза, а на меня смотрит етот парень. И тут я заметила, что у него длинные волосы, собранные в хвост, бородка небольшая, рюкзак на стуле, прибамбасы всякие и вообще он неформал какой-то %)

=)=)=)

Я что-то очконула совсем (: Тыкнулась в телефон, вышла на канал, где рассказала об етом неформале, а мне там отвечают: "Ето явно хакер")

Эхх, что-то я явно стушевалась, надо было познакомиться, тем более, он бросал на меня взгляды и не уходил, а ушел, когда в буфет уже забился народ, и места нужно было освобождать :(

И вроде даже не с нашего факультета. Хм. Тогда татфак или юрфак?? Что-то сомнительно.

Когда я описала подруге етого человека, она тоже сказала, что он на какого-то компьютерщика смахивает.

Я пожалела вдвойне.

Ну ладно, авось увижу еще как-нибудь)

Кстати, насчет нашего факультета восточных языков.

Его больше нет.

Наш ФВЯ и ФИЯ объединили, и теперь у нас как Институт иностранных языков. Вот так....

А еще я купила русско-эстонский и русско-китайский разговорники. Собираюсь еще чешский и японский купить)

А вот французский, немецкий, испанский вообще не привлекают. Распространенные какие-то.

А мне нравятся языки, похожие на русский (чешский, например), и главное, чтоб не распространенный язык был)

Кстати, в китайском я даже разочаровалась чуток....

А вообще, я хотела бы много языков знать. Только хз зачем.

Еще я купила книгу по психологии "Что скрывает глубина" и "Реестр WIndows XP"

Вообще, я сидела в книжном магазине более двух часов. Слабость у меня такая %)

Видела книгу - энциклопедию даже, такую большую и толстенную, посвященную интеллекту, но дорого стоит :(

Вчера приснился сон: словно у меня в комнате на стене откуда-то взялось три огромных страшных паука, и я еще страшно боюсь их, а сама сфоткала пару раз на телефон. Потом они словно спустились на пол и стали какими-то маленькими. Я начала дуть на них, чтобы напугать, и они разбежались в разные стороны. А потом вообще муть какая-то: будто с одной из девчонок из общаги мы поехали домой (мы в одном районе живем), и словно она вышла со мной в моем поселке. Вокруг темнота, только уличные фонари, и нам страшно. Мы направились ко мне домой, и видим, у кого-то в саду яблоня растет, а на нем яблоки зеленые (но спелые уже). Мы залезли на забор, стырили себе чуть-чуть, а потом слышим звук мотора, как от мотоцикла, и мы понимаем, что надо прятаться, что ета встреча не очень-то и хорошая. Мы бежим к какому-то старому, деревянному домику и прячемся под скамейку %)

И вдруг я вижу, что через дорогу живет какой-то мой интернет-знакомый (не помню, кто). И мы решаемся пойти к нему.... А после етого уже я начала осознавать свой сон и менять его по своему усмотрению. А потом проснулась (:

Вот такой сон непонятный.

И вот такие новости. Если что вспомню, добавлю.

Мельница - Оборотень

Со студентами частенько происходит интересная штука. Каждый раз, когда они находят мой профиль на моем круге, одноклассниках или не дай бог на каком-нибудь rpgworld, allrpg или где-нибудь ещё, а самое страшное в блогах - они удивляются тому, что и кто я есть. Для многих из них очевидно, что преподаватель сделан из какого-то другого теста, думает какими-то другими мозгами и совсем на другие темы, чем они. Для их ума непостижимо представить, что преподаватель после чтения материалов к их семинарам, будет что-то там готовить, кушать, во что-то играть и - о ужас! - срать и заниматься сексом. Даже более того! Им редко приходит в голову, что у некоторых "преподов" нагрузка по часам может превышать их собственную учебную и требовать не меньшей подготовки, чем от них. По-видимому, в голове преподавателя знание зарождается само собою, а пары проводятся на голой импровизации без сколько-нибудь серьезной подготовки. Бывает обезличивание человека, а это лишение человека его индивидных свойств и характерных предпочтений. Такие представления позволяют студенту смириться с собственным несовершенством. Почти что обожествляя преподавателя, студент смиряется с тем, что он, с его кучей отвлекающих безумно интересных задач, с другими мозгами и с гормонами страсти в крови, никогда не дотянется до уровня преподавателя, ну или по крайней мере не здесь и не сейчас, а когда-нибудь потом, когда наскучит WoW, девочки или скейтборд. А значит, можно ничего не делать. Можно расслабиться и забить.

Как с этим бороться, я не знаю. Потому что идея открывать им душу и как-то сближаться, демонстрируя, насколько я человек из плоти и крови, совсем не хочется. Кажется, есть в этом что-то от нарушения границ профессиональной этики. Но и оставлять их в чудесном неведении до сакрального момента пед. практики на 4 или 5ом курсе тоже не хочется. Что делать - не знаю. Может, на первом семинаре не представляться: "здравствуйте, а Т.Н.Л., к. пс. н., занимаюсь такой-то научной проблематикой", - а говорить что-нибудь вроде: "Здравствуйте, меня зовут Т.Н.Л., я занимаюсь психологией эмоций, учусь на гештальттерапевта, а ещё я гот, ролевик, почти что викканка по вероисповеданию и почти что анимешница по кинопредпочтениям"?

P.S. Спасибо laniana за подсказанный метод. В моем случае он помог не для приятия студентами оценок, а для мотивации. Правда, не знаю, как долго продержится эффект, но пока результат выглядит как чудо.

... перестают удивляться повальному увлечению мужчин модой, косметикой, психологией.

Метросексуал

Этот тип возник как ответная реакция на образ мачо (популярный, кстати, не только у нас - вспомним героев Бандераса, Стивена Сигала). Сам термин "метросексуал" ввел журналист Марк Симпсон, воодушевленный фильмом "Секс в большом городе", где героини не перестают удивляться повальному увлечению мужчин модой, косметикой, психологией. Сами метросексуалы говорят, что это их ответ феминисткам. Если дамы могут проявлять мужскую сторону своего характера, то почему сильному полу нельзя демонстрировать женские черты?

Для "метроса" ключевым понятием является "модно". Он одевается только в дорогих бутиках, посещает исключительно актуальные клубы, является знатоком дорогих машин и экзотической кухни. Он следит за своим здоровьем, ходит в фитнес-центры и салоны красоты. От обычного аккуратного мужчины он отличается некоторой долей фанатизма: не просто маникюр, а с использованием бесцветного или даже розового лака, не какой-нибудь гель после бритья, а очищающие кремы и антивозрастные маски для лица.

При этом метросексуал может быть любой сексуальной ориентации. Хотя единственный роман в его жизни, который никогда не кончается, - это с собой, любимым.

Отношение к женщине

Метросексуал, глядя на девушку, оценивает прежде всего, насколько она смотрится рядом с ним и с его машиной. Она должна выглядеть стильной - чтобы с ней не было стыдно показаться в обществе. И разделять его интерес к новомодным тенденциям. Но имейте в виду: увидев у вас новую сумочку, он может прошептать вам на ухо побледневшими губами: "Милая, такая форма в этом сезоне уже не актуальна!"

Жизнь с ним - это фейерверк вечеринок, тусовок, показов, премьер. Это разговоры об экзистенциальной и когнитивной психологии. Это многочасовой шопинг. Флирт - неотъемлемая часть жизни метросексуала, поэтому будьте готовы, что он станет много и горячо общаться с другими женщинами. При этом сам "метрос" очень ревнив - и если заметит, что вы проявляете интерес к кому-то из мужчин, вас ждет неминуемый скандал на грани истерики: как же так можно, ведь он - самый лучший...

Запись опубликована через Mail.Ru Agent

Психология наемного работника?... да нет.

Тут кто-то меня добавил в друзья и у меня возникло страшное чувство, что я теперь должна что-то написать, иначе получится, что я зря место занимаю?...

А я вообще писать не предполагала и никогда бы не заводила жж, если бы некоторые интересующие меня люди не включили опцию "запретить комменты от анонимов"... да...

Ну давайте я что-нибудь напишу.

У меня период ненависти к рабочему энтузиазму. Я в него не верю. Почему в этой стране так мало людей, которые понимают, что не нужно "работать много", нужно "работать эффективно"...?

Почему анализировать рабочий процесс с целью понять, как его сократить и уменьшить, считается занятием дурным? Что это вообще за преступление против нравственности - фраза "Я хочу меньше работать"...? Как потопаешь - так и полопаешь. Кто не работает, тот не ест.

Психология наемного работника?... да нет. Беседую с другом, владеет своей компанией, убивается в хлам по 14-16 часов. Спрашиваю о планах, стратегиях, целях... Говорю - ну это же все для того, чтобы со временем как-то разгрестись?...

Почему это? - удивляется. Потому что каждый человек должен желать работать все меньше, а получать все больше, повышая стоимость каждой единицы своего труда, - ответно удивляюсь я. Ничего подобного, говорит...

музыкотерапии - ДА?

Кому лень (или не надо) читать о серьезном, ПОСЛУШАЙТЕ ХОРОШУЮ МУЗЫКУ :)

"Международный конгресс, посвященный оздоровительной технике средствами искусств состоялся в Российской Академии Музыки им. Гнесиных. В подготовке и проведении конгресса приняли участие организации и специалисты, разочарованные в медикаментозных способах поддержания здоровья общества.

Проведенный конгресс музыкотерапии и восстановительной медицины выявил актуальную необходимость формирования Национальной Академии Музыкотерапии и Медицинской Акустики в России. Намечены планы и подготовлен госстандарт для получения дополнительного образования музыкантами и медиками по специализации "музыкальный терапевт" на базе РАМ им. Гнесиных и на кафедре восстановительной медицины РАМ им. Сеченова.

Корни возникновения музыкотерапии как метода лечения уходят в глубокую древность и непосредственно связаны с историей народной медицины. Каждое племя древних отличалось выбором и группировкой инструментов, своеобразным соединением вокального и двигательного компонентов, создавая тем самым определенную оригинальную форму лечебного ритуала, которая сохранялась как тайное магическое средство.

Высокое значение лечебному влиянию музыки придавалось в медицинской науке древнего Египта, Греции, Рима. Бог Солнца - Апполон был одновременно богом музыки и медицины, что свидетельствует о тесных отношениях, существующих между этими видами знаний в умах древних греков.

Однако отдельные периоды истории разрушают связь музыки с медициной, предавая забвению уникальный опыт человечества. Так было после падения Римской империии, когда научный дух древности пришел в упадок, или в первой половине Х1Х столетия музыкотерапия трактовалась как "ненаучная игра", а также в начале ХХ столетия, когда некоторые авторы Schiller (1934), Polter (1934), Katner (1952) на уровне собственного безапелляционного мнения, не подкрепленного научными фактами отказывались видеть в будущем какие-либо возможности применения музыкотерапии.

Современные научные исследования в области реабилитации законной связи музыки и медицины проводятся на базе научных национальных конфедераций в этой области в разных странах мира. После второй мировой войны музыкотерапия интенсивно развивается в Швеции и США. Создаются музыкотерапевтические Центры и Общества, к примеру "Nordisk Forbund for Pedagogik Musiktherapie", в которое вошли североевропейские страны - Норвегия, Дания, Швеция, Финляндия и Исландия, British Sosiety for Musik Therapy, издающее журнал по музыкотерапии с 1958 года, Deutscher Aussehuss fur Musik therapie, Institut Musicotherapeutique В Париже и многие другие. В Санкт-Петербурге в 1913 году изучением лечебного действия музыки занимались психиатры, в том числе профессора Саккети и Бехтерев. В 1993 г. Михаил Чунч организовывает Международный центр музыкотерапии. Научные концепции этих специализированных музыкотерапевтических сообществ различаются между собой, как и оригинальные формы лечебных ритуалов древности.

Один из более общих подходов к пониманию музыкотерапевтического воздействия, сохранивший свое значение и в наши дни, описан в 1684 году Анастасиусом Кирхером в его труде "Phonurgia Nova" и характеризуется бытующими в XVII и XVIII столетиях медицинскими и философскими представлениями о "Iatromusica", как называлась тогда музыкотерапия.

По его мнению, существует естественная музыка, которая окружает всю гармонично устроенную Вселенную и искусственная музыка, которая представляет гармоническое устройство тела и физиологические процессы в теле. Согласно этому, влияние музыки на человеческое тело объясняется как ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС.

Этот подход нашел в будущем глубокое развитие и продолжение в практически всех серьезных научных исследованиях по музыкотерапии: в публикациях Санкт-Петербургского биолога С.Шноля, впервые заявившего о создании музыкальной фармакопии или музыкальной "партитуре органов тела" на Тбилисском "Симпозиуме о Бессознательном", в работах психиатра С.Грофа, который узаконил связи музыкотерапии с психологией и психиатрией, обобщив представительный и многочисленный опыт американских специалистов в этой области и во множестве других. Влияние музыки стало описываться как психофизиологическое воздействие.

Неслучайна и заявленная необходимость в объединении будущей Национальной Академии Музыкотерапии с Медицинской Акустикой, коль скоро именно на акустическом уровне можно добиться безусловного психофизиологического воздействия средствами музыкальной выразительности.

Кредо общенаучных требований к комфортно - индивидуальным средствам музыкотерапевтического воздействия, избранное за основу участниками конгресса было следующим: "применять ТОЧНЫЕ методы диагностики для изучения психофизиологической реакции реципиентов на конкретные средства музыкальной выразительности.

Нормы культурной и эстетической избранности отдельных произведений музыкального искусства должны ПЕРЕПРОВЕРЯТЬСЯ с учетом приемлемости их заданных художественно-образных характеристик каждым конкретным субъектом восприятия". Это важное обстоятельство нашло отражение и в тезисах музыковеда РАМ им.Гнесиных, д.п.н. Кирнарской Д.К.: "люди не слышат и не фиксируют многие нюансы музыкальной структуры и формы; чисто эстетические аспекты восприятия недостаточно развиты у большинства слушателей" (с. 52).

Значимым фактором безусловного музыкатерапевтического воздействия становятся не редукции культурной и эстетической направленности, а акустические механизмы психофизиологического воздействия музыкального искусства. Акустический язык музыкальных эмоций и чувств, как совершенно самостоятельный канал передачи состояний и затрагивающий уровень безусловного психофизиологического воздействия (низший уровень восприятия) основывается на близости к БЕЗУСЛОВНЫМ факторам воздействия, изоморфным физической конституции воспринимающего.

Раскрытие чувств, скрытых в подсознании на уровне РЕЗОНАНСОВ является заметным фактором в становлении теории безусловного музыкального воздействия в музыкотерапии. Физиологический или НИЗШИЙ психический уровень восприятия в музыке осуществляется через внешнюю (физическую) сторону музыкальной формы. К ней относятся смена тембров, направлений мелодического движения и его рисунков (плавный, скачкообразный), динамическая кривая (изменение громкости) и общий характер ритмики. Эмоциональное воздействие здесь достигается общим звучанием в опоре на конкретный физиологический статус организма в момент восприятия и основные физические компоненты безусловного психофизиологического воздействия.

В понятии "низший" не следует улавливать какой-либо порицательный смысл. Для реабилитации понятия "низший уровень" следует иметь в виду и различать сопутствующую этому понятию игру слов. Так, НАИМЕНЬШАЯ сила раздражителя, при которой возникает едва заметное ощущение, называется в физиологии и психологии НИЗШИМ абсолютным порогом чувствительности. Это констатация факта, а вовсе не негативная оценка. Между чувствительностью (порогом) и силой раздражителя существует обратная зависимость: чем БОЛЬШАЯ сила нужна для возникновения ощущения, тем НИЖЕ У ЧЕЛОВЕКА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ и тем более ВЫСОКИМ становится порог ее обнаружения.

Вывод напрашивался сам собой: для достижения безусловного психофизиологического воздействия АКУСТИКА - ПЕРВИЧНА, культура и художественность в музыкотерапевтическом плане должны изучаться как производные. Чтобы ознакомиться с основами психофизиологического воздействия музыки и накопленым опытом в этой области следует начать с изучения практики музыкотерапевтов народной медицины и заканчивая работами С. Шноля (С.- Пб.) о музыкальной партитуре органов тела, где каждое оправление человеческого организма резонирует на звуки определенной высоты, громкости, тембра, длительности, темпа, способа звукоизвлечения, артикуляции и т.д.

Как показывают материалы конгресса, изучение и применение психофизиологического воздействия на организм отдельных средств музыкальной выразительности, в частности создание определенного акустического поля, привело к образованию статистически надежных способов продуцирования ожидаемой реакции как в клеточных структурах тела, так и на уровне этологических (поведенческих) реакций.

Музыкальное искусство как управление состоянием человека изучается разными науками, в том числе медициной, социологией, психологией, психиатрией и многими другими. Д.п.н. В.И. Петрушин предлагает музыкатерапевтам обсорбировать опыт, накопленный различными направлениями психотерапии.

Чтобы избежать ограниченности миропонимания, необходимо признать, что: "Новое определение душевного здоровья должно в качестве основного фактора содержать признание того, что человек с одной стороны является материальной единицей, существующей отдельно от других людей и вещей, а с другой стороны - являет собой потенциально безграничное поле сознания". Почему и необходим СМЕЛЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД к особенностям проявления различных феноменов восприятий и своего рода эклектизм, чтобы не пытаться, как говорит американский психиатр С.Гроф "засовывать своих клиентов в смирительную рубашку собственных "любимых" теорий и ориентаций".

Согласно системной, научно-обоснованной теории психофизиологических механизмов воздействия музыки на жизнедеятельность, разработанной в смежных областях знания функциональный эффект музыкальнотерапевтического воздействия слагается из следующих основных факторов:

*  способности музыки вызвать у слушателей необходимые эмоциональные состояния, мысли, представления, психологические установки и действия.

*  рефлекторного изменения функциональных оправлений организма согласно вызванному эмоциональному состоянию;

*  музыкальной стимуляции и регуляции двигательной деятельности и различных ритмических процессов в организме спортсмена. Специфическая особенность музыки релаксировать состояние человека или же посредством ритмодвижений стимулировать мышечную энергию оказалась очень пригодной для эксплуатации в разных видах жизнедеятельности человека. Теоретики и практики - музыканты, психологи и врачи - выдвинули нормативные рекомендации, касающиеся обнаруженного воздействия на человека определенных тембров, динамики, темпов, регистров, ритмоформул, танцевальных движений, музыкальных форм и стилей.

С помощью специально организованных по законам композиции звукосочетаний музыка, организованная по законам психофизиологического воздействия может успешно отражать и передавать: самые различные НАСТРОЕНИЯ - радость, веселье, бодрость, грусть, нежность, уныние, уверенность, тревогу; ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ И ВОЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ - решительность, энергичность, сдержанность, задумчивость, инертность, безволие, легкомыслие, серьезность; ОБОБЩЕННЫЕ СВОЙСТВА явлений действительности - силу, легкость, продолжительность, направленность, широту, пространственность; самые разнообразные ХАРАКТЕРИСТИКИ ДВИЖЕНИЙ - быстрые, умеренные, медленные, вялые, упругие, порывистые, угловатые; СТЕПЕНЬ МЫШЕЧНОГО НАПРЯЖЕНИЯ и т.п. Звуковая (интонационная) и временная (ритмическая) природа музыки позволяет ей выражать требуемое эмоциональное состояние как ПРОЦЕСС ДВИЖЕНИЯ, со всеми его особенностями и изменениями, динамическими нарастаниями и спадами, взаимопереходами и столкновениями эмоций.

Каждое даже изолированное музыкальное созвучие вызывает у человека определенную психофизиологическую реакцию: удовольствия или неудовольствия, возбуждения или успокоения, напряжения или расслабления, различные пространственные ассоциации и синестетические ощущения (тяжести или легкости, темноты или света, тепла или холода и т.п.). Разнообразное сочетание этих компонентов в целостных организованных музыкальных структурах значительно раздвигает масштабы целенаправленных терапевтических музыкальных воздействий.

Не даром доктор психологии из Италии Ф. Пальмиротта находит общие корни воздействия музыки и эротических фантазий. Е. Зайдель (РАМ им. Гнесиных), на основании учения А. Бейли, говорит о возможности сублимации в музыке не творчески используемой энергии.

Специалист - маммолог Семикопенко В.А, опираясь на свой практический опыт диагностики онкологических заболеваний, с горечью констатировала тот факт, что множество пациентов из группы риска могли бы не заболеть, если бы им была предоставлена возможность СУБЛИМАЦИИ одного из психологических факторов инициирования болезни (стрессового дискомфорта, одиночества, душевной боли) средствами музыкотерапии. (курсив мой, прошу обратить внимание).

Сакральное воздействие колокольных звонов, как "молитвы в звуке", "иконы звучащей" усиливает эффект очищающего воздействия музыкальных тонов, - считает руководитель колокольной звонницы при Храме Свт. Николая И.Г.Шариков.

Предтечей программы "Музыка мозга" Я.И. Левина следует считать видимо произведение Бориса Мурашкина (1990) "Контрапункт живой клетки" для 5 инструментов: хомус - якутский инструмент; перкуссия, издающая четкие короткие звуки, своеобразные музыкальные точки; металлические язычковые инструменты; компьютерные ударные, планки баяна, которое написано в жанре биоэнергетической музыки. В нем претворилась в жизнь мечта С.Шноля о "музыкальной партитуре человеческого организма". Зав. лабораторией молекулярной биологии Института физической химии АН СССР проф. И.Н. Тодоров так оценивает это сочинение: "В музыке Бориса Мурашкина ровные постоянные энергетические импульсы идут от фундамента жизни - клетки к клеточным сообществам - органам, тканям и далее наполняя пространство "подсознательного". Они достигают и различных областей нашего мозга, где эти потоки приводят разветвленную сеть биохимических процессов в состояние спокойной гармонии. Они нормализуют эмоциональный тонус и восприятие, стимулируют фантазию и деятельность структур, с которыми связано высшее проявление личности - абстрактное мышление" ("Правда Востока", 2 окт. 1990).

Во многих странах мира наибольшее распространение музыкотерапия получила как лечебная педагогика, лечебно-воспитательный метод. "Содержанием музыкотерапии является система разнообразных дифференцированных методов, способов и элементов лечебно-воспитательного воздействия, осуществляемого с помощью активной и рецептивной деятельности" - пишут чешские ученые З.Матейова и С.Машура в книге "Музыкотерапия при заикании". Обнаружившаяся связь целительных и педагогических методов базируется на альтернативе активного или пассивного состояния индуктора или реципиента, педагога или ученика, свойственных как педагогике, так и медицине.

Особенности целительной практики музыкотерапевтов - участников конгресса также можно разделить на два направления, взяв за основу степень активности участия в процессе целительства пациента или целителя. Музыканты по образованию, артистичные и духовно богатые люди, какими представились аудитории в первый день работы конгресса специалисты "Центра лечебной педагогики" - А.В.Майорова и Института музыкотерапии и музыкального воспитания КАНТЕЛЕ - ТАЛО из Карелии - С.Я.Стангрит, в совершенстве владеют разнообразными музыкальными инструментами, меняя их в зависимости от задач воздействия и восприимчивости пациента. Пациент изначально пассивен, причем не только в случае выраженного аутизма. Но постепенно, в виду находчивости и многогранности воздействия музыкотерапевта, начинает как бы вступать с целителем в диалог, проявляя разные формы поведенческой активности.

Во многих выступлениях участников конгресса, включая кулуарные обсуждения, было отмечено, что наибольший эффект оказывает все же не изолированное музыкальное воздействие, а синкретичный комплекс приемов художественного воздействия разных искусств, в том числе, средств музейной педагогики, способствующих вовлечению пациента в со-творческий диалог. Это: принудительные (заразительные) метроритмические покачивания, хлопание в ладоши, подпевание незатейливых по смыслу и мелодике стихотворных фраз, притоптывание и т.д. В этом плане положительно усматриваются целительные возможности разнообразных фольклорных жанров.

Если проводить аналогию с современными направлениями музыкального искусства, то в деятельности массовика - затейника, в которой невольно выступает музыкотерапевт, не трудно заметить элементы таких жанров, как happenning, performens, психо-драмы, ролевых игр и других видов театрального синкретичного искусства и психолого-психиатрического воздействия.

Необходимость владения данными навыками повышает требования к психологической и художественной компетентности музыкотерапевта, к арсеналу его личных творческих способностей быть сразу и создателем, и актером, и музыкальным оформителем, и режиссером разыгрываемого им с учетом целительного психофизиологического воздействия - музыкально - ритмизованного спектакля.

Другим направлением в получении музыкотерапевтического воздействия является изначальная активность самого пациента, проявляющаяся в усвоении навыков вокалотерапии и музыкальной импровизации, чтобы раскрыть блокированные каналы самовыражения для полноценного сублимирования в искусстве. Творчество пациента проявляется как ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЕ искусство, искусство ДЛЯ СЕБЯ. Пациент ощущает радость творчества, у него сняты барьеры неуверенности, закомплексованности.

Как считает группа западных ученых: психологов, музыкантов, физиологов: "В искусстве воплощается одно из отличительных свойств человека - его способность произвольно включать механизмы наслаждения. Человек как "искатель удовольствий" творит искусство для искусства единственно РАДИ той РАДОСТИ, какую ему доставляет приятное переживание красоты и гармонии (в прочем, еще и для того, чтобы пощекотать себя печалью и страхом). Усиление переживаний - одна из важнейших функций музыки".

Понятно, что феномен ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОГО ИСКУССТВА, проявляющийся в музыкальной импровизации, как искусстве для себя и ради собственного очищения и духовного оздоровления приобретает особую значимость в практике музыкотерапии. Эту проблему поднимают и по-своему решают академик С.В. Шушарджан, создавший методику вокалотерапии, сочетающую пассивное прослушивание функциональной музыки с активными вокальными упражнениями, музыкотерапевт из Италии, поднимающий вопросы целительного воздействия музыкальной импровизации и главный научный сотрудник Института психологии РАН д.б.н В.П. Морозов, известный своими исследованиями в области невербального психологического воздействия музыки. В тезисах, представленных на 1-м конгрессе музыкотерапии он выступил с идеями развития понимания Резонансной Теории Искусства Пения, как эффективной меры профилактики профессиональных расстройств голосовой функции у вокалистов.

Автор настоящей статьи Семенова Г.Д., работая в контакте с народным целителем Средней Азии д.м.н. Аллаяровым Х.А., в своей авторской методике изучения музыки как родного языка и речи с позиции музыкальной педагогики и музыкотерапии рассматривает практику получения навыков МУЗЫКАЛЬНОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ в оздоровительных целях.

Освобожденное от оков косности и запретов традиционного обучения, творчество пациентов, обучающихся по методике изучения музыки как родного языка, речи и текста ближе к истокам зарождения музыкальных смыслов и форм, к утерянному ныне искусству мгновенной импровизации. Найденные учащимися интонации, музыкальные построения, литературные аналогии и цветовые гаммы основываются прежде всего на природно-эмоциональном воображении. Ценность подобных находок заключается в удовлетворении человеческой потребности к выражению душевного состояния, к сублимации вытесненных в подсознание "запрещенных" для выражения в реальной жизни комплексов и чувств.

Учитывая опыт народных целителей Средней Азии, проанализированный в диссертации доктора медицинских наук Х.А.Аллаярова, вводить пациентов в музыкальную практику нужно с учетом их возрастных особенностей, опираясь на знание об эмоциональном воздействии музыки на самочувствие человека в разных сферах его деятельности.

Обучающийся музицированию пациент наблюдает за собственным внутренним состоянием при воздействии музыки разного характера, жанра, замысла. Вовлеченные в музыкотерапевтический процесс музыкальной импровизации, пациенты анализируют собственные эмоции и соотносят эти ощущения с тем или иным набором средств музыкального воздействия.

Успешно внедряется еще одна разновидность активного отношения к процессу вовлечения в музыкотерапевтическое исполнительство - интерактивное взаимодействие с компьютером. Однако здесь, не по своей воле, пользователь компьютера автоматически становится "рабом технологии", т.е. конкретного компьютерного сервиса и определенного уровня представляемого данным сервисом услуг.

Качественное музыкальное обеспечение в современных информационных технологиях - весьма дорогостоящий продукт. Тем не менее новые информационные технологии занимают достойное место в диагностической и целительской практике музыкотерапевтов, участников конгресса.

Анализ всех, заявленных на конгрессе методов немедикаментозной, восстановительной и профилактической медицины, так или иначе связанных с акустическими феноменами психофизиологического воздействия показывает широкий спектр проводимых исследований в рамках Московской Академии Интегральной медицины и ее филиалов.

Центр интеллектуальных медицинских систем "ИМЕДИС" и Российско-французское акционерное общество "МТС" предлагают аппаратуру собственной разработки, которая на уровне микроволновых, биорезонансных колебаний и сверхвысоких частот воздействия оказывает значительное воздействие на метаболизм клетки, активность различных микроорганизмов.

В настоящей статье рассмотрены не все возможности восстановительной медицины, связанные с применением психофизиологического воздействия музыки, принятым в музыкотерапии.

Эксперименты, производимые над беременными и новорожденными нуждаются в долгосрочном опытном продолжении исследований, чтобы отследить нежелательные соматические или функциональные реакции в будущем.

Выявленное некоторыми исследователями определенное воздействие музыки специфических жанров на опухолевые клетки и бактериальные организмы нуждается в многочисленных проверках. Требуется пристальный контроль со стороны официальной системы здравоохранения, чтобы заповедь Гиппократа "не навреди" стала законом и в этом, сравнительно, новом для России врачебном направлении.

(взято без изменений с сайта http://www.galactic.org.ua/Interakt/Fizvokaliz-3.htm , разрешено к распространению).